校级一流课程

《数字摄影与摄像》课程负责人情况：边青，团队成员：刘晓克、崔丽华、冯青

（一）基本信息

1.课程性质：专业必修课、数字媒体艺术专业课

2.学时：64学时

3.适用对象：数字媒体艺术专业大一学生

4.课程定位：该课程是数字媒体相关专业培养学生影像拍摄、构图用光、镜头运用与后期制作综合能力的专业核心课程。

（二）课程目标

1.知识目标:掌握数字摄影与摄像的基础理论，包括构图、用光、色彩、景别、镜头语言等核心知识。熟悉相机、摄像机及辅助器材的功能、原理与操作方法，掌握手机专业拍摄模式运用。了解拍摄流程、画面叙事逻辑、镜头组接规律及各类短视频、宣传片的拍摄规范。

2.能力目标:能独立完成静物、人像、风光等常见题材摄影拍摄及基础后期修图。

熟练运用各类运镜手法，独立完成短视频、剧情片段等摄像创作及前期素材整理。

具备构图、光影、色彩把控能力，能根据主题完成脚本策划、分镜设计及现场拍摄。

3.素质目标:培养艺术审美、创意思维与视觉表达能力，树立规范的影像创作职业素养。提升团队协作、项目实战执行力，养成严谨细致的创作习惯。适配新媒、影视后期、短视频创作等相关行业岗位的职业发展需求。

（三）师资团队

团队以副教授为主体，核心成员及资质如下：

1.冯青：教授、数字媒体艺术专业学科带头人；

2.刘晓克：副教授、艺术系主任，省级一流专业建设主要参与人；

3.崔丽华：副教授，省级一流课程建设负责人。

（四）建设成果

1.教材建设：自编《数字摄影与摄像》《maya基础》教材；

2.课程项目：2024年度校级教育教学改革研究项目“‘BOPPPS+PBL’教学模式改革研究——以《数字摄影与摄像》课程为例”；

3.发表论文《PBL教学模式在艺术设计类课程中的应用研究》、《浅析AIGC对艺术设计教育的影响》等多篇相关论文；

4.竞赛指导：指导学生参加中国好创意暨全国数字艺术设计大赛荣获一等奖、二等奖、三等奖；大学生广告艺术设计大赛竞赛一等奖、二等奖、三等奖优秀奖。

（五）课程特色

本课程分为理论教学和实践教学两大部分，在实践部分是通过实际操作单反与摄像机等设备来提高学生创作、创新、创业精神和能力。在校内学生可在数媒实验室中利用相机资源，根据课程要求，学生可以按照主题拍摄要求在实际拍摄过程中完成作品的拍摄。在校外两种模式，其一是第二课堂，在校外指定的地点进行拍摄创作；其二，校企合作模式，在教学过程中邀请企业专家参与具体项目教学进行讲座或者课程参与。根据企业职业岗位需求确定《数字摄影与摄像》的课程标准，企业专家具有过硬技术和丰富的实践经验，教师多次走进企业，并邀请企业专家亲临学校参与课程主题的确定。

（六）可持续发展路径

1.课程质量提升

通过实践课程加强课程特色建设：如《人文采风》、《新媒体考察》外出课程。通过组织学生深入古镇街巷、非遗工坊、城市文创园区等地进行实地拍摄，将理论知识与现实场景深度融合，让学生在捕捉人文细节与时代风貌的过程中提升镜头语言运用能力。同时，课程团队还邀请摄影领域资深从业者参与指导，结合当下短视频传播趋势，引导学生探索纪实摄影与新媒体内容创作的结合点，有效增强了课程的实践性与前沿性。优化课程结构,增加课程建设研讨会会议记录。推进了企业实际案例和仿真项目为驱动，外聘教师授课制度。

2.优质课堂建设

创新教学手段，激发学生兴趣，更新教学软件：学生参与课堂教学视频或电子材料，教学软件更新记录，学习群公众号网络交流平台利用情况报告利用网络资源，积极推进AI赋能教学环境。校外实习实训基地建设

3.教师团队建设

团队成员参与社会实践，参加进修培养及考察，专业带头人听课记录，负责人指导学生参与各类专业竞赛并获奖。

4.建设质量保证体系

多方参与多元化教学质量与保障体系建设：研讨课程改革教学评价方法记录

学生信息反馈，实习单位对实习生评价。