校级一流课程

（一）基本信息

1.课程性质：专业必修课、财务管理专业专业基础课

2.学时：64学时

3.适用对象：财务管理专业大一学生

4.课程定位：随着人工智能的普及，旨在培养学生跳出帐房先生，做“懂业务+会数智+能决策”的适配制造业数字化转型的复合型人才。近年来，《会计学》结合智慧教学工具与和“以学生为中心”教学理念，不断实践案例教学法、课程思政、课堂翻转，推动教学内容重塑，教学模式创新和考核方式的多元化。

（二）课程目标

结合本校“立足西安、辐射西部、面向全国”的办学定位，围绕《会计学》课程教学大纲要求，《会计学》聚焦４个课程目标：

知识目标：能够掌握会计基本理论，底层会计核算逻辑，熟悉会计业务流程。

能力目标：实现理论实践相结合，增强学生对会计知识的应用能力，提升会计业务处理能力、财务分析能力。

素养目标：培养学生团结协作、诚实守信的良好品质，初步具备职业能力和会计师素养。

（三）师资团队

团队以讲师为主体，兼具职业资质与行业学会任职经历，核心成员及资质如下：

1.李然：讲师、中级会计师，校级一流课程申报立项人，财务管理省级一流专业建设主要参与人；

2.陶水侠：中共党员、副教授、中级会计师，财务管理省级一流专业建设主要负责人；

3.张铭真：讲师、中级会计师，参与财务管理省级一流专业及《税法》省级一流课程建设。

（四）建设成果

学科竞赛成绩获得新突破

1.课程项目：2023年获批校级一流本科课程；

2.课题及教改项目：主持校级科研：财务管理专业“会计学”课程教学数智化教学提升策略研究；

主持校级教改项目：Ai赋能《会计学》教学改革研究；

3..竞赛指导：指导学生参加“科云杯”全国大学生税务技能大赛荣获一等奖、二等奖；“福思特”数字财税技能竞赛一等奖、二等奖；“科云杯”全国大学生财会职业能力大赛荣获二等奖、三等奖

(五）课程特色

（1）教学模式创新

　①场景化任务驱动教学

创新设计将其重构为”模块化任务场景”，采用项目式学习教学法：完成运营项目，从业务核算到财务分析，并提出优化方案教学方法创新。

（2）教学方法的创新

①线上＋线下混合式教学法

利用雨课堂实现“线上＋线下”教学。

课前线上预习：教师借助“雨课堂”，发布“基础必备资源”及“进阶开放题”。

课中授课：根据课前学生的检测结果，及时调整教学内容及节奏，课前预习较好同学进行分享。

课后巩固：借助”雨课堂“，完成章节作业测评，章节知识图谱及教学评价。

（六）可持续发展路径

1.教学内容优化

1）建立学科前沿动态融入策略，实现教学内容动态更新；

2）深化现代信息技术与教学的深度融合；

3）优化学生反馈与课程迭代机制，形成教学闭环。

2.师资队伍建设

1）加强“双师型”教师培养，提升教师专业实践与教学双重能力；

2）常态化开展教师培训，持续提升教师整体教学能力；

3）持续优化与更新教学资源，丰富课程教学支撑；